蔡佳慧是黄梅县大河镇王枫幼儿园园长。从事幼教事业十三年，从最初无所适从到现在的淡定从容，她始终保持着对幼教事业的一份热爱，坚守着自己的教育理念，立足专业实践，脚踏实地的成长着。她步步耕耘，步步收获。2022年1月，光荣地被评为黄冈市民办教育系统模范幼儿教师。
 

一、爱心领航，打造温馨的班级软环境
 

　　她非常重视班级的人文环境建设，觉得这比由物质形成的氛围更重要。老师和孩子，孩子和孩子之间一定是像家人一样平和自然、和谐友好，有合作，有交流，有互动，且充满关爱。在这样的氛围中，孩子才能没有压力，不讨好老师，不害怕老师，才能很好地与老师合作，老师也才能完成引导者的角色。老师在幼儿园并不是在扮演教师的角色，而是选择了和孩子生活在一起，跟孩子之间的关系是平等的。

　　她每带一个新的班，都会跟家长密切合作，并得到了家长的大力支持和认同，孩子的教育需要家长和老师共同参与。作为教师，只是为孩子的教育开了个头，真正坚持、持续为孩子的良好教育付出的是每一位家长。“没有家长参与的教育是不成功的教育，孩子也不会得到良好的发展。”这是她经常和家长们说的一段话。

　　她的教育活动不仅仅是面向孩子，同时也面向家长。她把每位家长当成朋友，急家长所急，想家长所想，真诚地与每位家长交流，一起为孩子们的健康成长而努力。为了让家长积极配合班级工作，她为家长们创造了很多参与班级活动的机会，每学期开展的幼儿园活动,让家长感受到了家园配合对孩子成长的重要性。
 

二、潜心研究，培养孩子良好的生活品质
 

　　一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经历，“追求幼儿当下生活的质量，为幼儿未来的生活打下基础”已经成为幼儿教育共同的价值取向。为了让孩子们养成良好的盥洗习惯，她在班里提供了色彩不同、大小适宜、形式各异的肥皂，把正确洗手的步骤图片粘贴在卫生间墙上，在集体教学中让师生了解盥洗的重要性。

　　午睡环节是幼儿一日生活的重要组成部分，刚进入小班的孩子，离开父母来到了新的环境，有的孩子感到焦虑，午睡时哭鼻子不睡觉，让老师抱一抱才能安稳的入睡。有的孩子午睡时经常踢被子，为了让幼儿舒适安稳地入睡，她让孩子穿睡衣入睡。从家里带来各种好看的睡衣，孩子们睡觉时互相欣赏、互相赞扬，脸上洋溢着幸福的笑容。
 

三、痴心不改，在体验中获得快乐
 

　　作为老师，必须了解幼儿的学习特点，给幼儿提供丰富多彩的活动，让幼儿在亲身感知和体验中获得快乐。小班第一学期幼儿的自理能力差，好多孩子自己不会穿脱衣服，为了提高幼儿的自我服务能力，她在区域活动中投放了各种款式的衣服，让幼儿在操作中学会穿脱衣服和叠衣服。幼儿到了中班自理能力明显提高了，她给幼儿提供洗衣板，让他们自己动手洗毛巾。通过这样的活动，幼儿的自我服务能力得到了发展，在劳动中得到了快乐的体验。

　　每年的春暖花开时，班里的种植活动开始了。幼儿自己动手种植物，每天清晨来到班里就迫不及待地观察自己种的植物，纷纷议论阳阳的植物长高了，乐乐的植物发芽了等有趣的事情。等到幼儿种的蒜长出来了，班里进行鸡蛋炒蒜苗的厨艺，洗鸡蛋、打鸡蛋、搅拌鸡蛋，洗蒜苗、切蒜苗，炒鸡蛋蒜苗等系列程序都让幼儿亲自完成。这样的体验使幼儿感到特别快乐，回到家里很自豪的给家长们说：“我会炒鸡蛋了!”有着说不完的话题。

　　(黄梅县大河镇王枫幼儿园)